教育優先區
南投縣推動教育部補助110學年度教育優先區計畫實施情形考核表
※ 考核表(請點選連結)
第一部份：學校基本資料 (學校編號：084673)
1. 學校名稱：鹿谷鄉初鄉國民小學
校長：張東盟
2.學校類型：□離島
□特偏 ■偏遠 □一般 □都會區
3.執行年度：110學年度
4.補助情況：
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補助項目內容 |
申請指標 |
核定經費 |
補助經費 預估結餘數 |
經費結餘原因 |
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推展親職教育活動-親職教育活動 |
指標一 |
8,169 |
0 |
經費均使用完畢，無結餘 |
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補助學校發展教育特色－藝術人文特色課程-書法與陶笛 |
指標二 |
95,779 |
3200 |
因疫情停課書法課程部分無法辦理。 |
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第二部份：學校執行計畫成效考核：(95%)
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項目 |
參照標準 |
學校自評 |
考核委員評鑑 |
填表說明 (佐證資料及說明) |
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評分 (打ˇ) |
執行情形概述 |
評分 (打v) |
考核意見 |
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1.全縣說明會是否派相關承辦人員與會。 |
[優]有派員參與了解申請及執行狀況，並全程參與，且提供詳細佐證資料。 [可]未派員參與，但事前函報教育處並敘明原因。 [劣]無派員參與，亦無事先函報請假。 |
10 ■ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
有派員參與了解申請及執行狀況。 |
10□ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
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2.學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間的運作情形。 |
[優]組織健全，合作無間。 [可]尚能建置學校執行小組，成員適切。 [劣]未見明確措施。 |
5 ■ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
1.
成立推動小組，組織健全合作無間。 2.
訂立工作時程，成員工作內容明確。 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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3.學校決定申請補助項目之程序是否經過校內人員充分充分討論，符合民主精神。 |
[優]共識尋求及決策過程均符合民主精神。 [可]未充分討論僅行政人員做決定。 [劣]未見明確措施。 |
5 ■ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
1. 申請補助項目經過校內人員開會充分討論。 2. 申請項目獲多數表決通過，符合民主精神。 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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4.補助項目之執行是否依據審查意見及所定計畫確實辦理。 |
[優]依據審查意見及計畫執行。 [可]未充分依據審查意見及原計畫執行。 [劣]未依據審查意見亦未有明確計畫。 |
10■ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
補助項目皆依據縣府及教育部審查意見進行計畫執行。 |
10□ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
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5.各補助項目經費確實用於原來申請補助之對象。 |
[優]經費均用於申請對象且成效良好。 [可]原申請經費部分調整使用於另有需求之對象。 [劣]未依原計畫使用 |
20□ 16■ 12□ 8 □ 4 □ |
1.
原申請補助對象均有涵蓋，計畫經費亦使用於申請對象。 2.
計畫執行完整且成效良好。 |
20□ 16□ 12□ 8 □ 4 □ |
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6.能夠提出相關配套措施（如配合款、民間社團及社會資源等）使優先區計劃之執行更加落實。 |
[優]有相關配套措施。 [劣]未有相關配套措施。 |
5 □ 4 ■ 3 □ 2 □ 1 □ |
1.
結合水資源局、鄉公所經費補助款辦理校慶運動會，進行學習成果表演。 2.
結合兒福聯盟、家扶中心辦理祖父母節暨迎新成果發表，以及母親節活動，進行陶笛、書法表演。 |
5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 □ |
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7. 110學年度補助項目經費至111年6月30日止執行率達80%以上。 |
[優]執行率達90%以上。 [可]執行率達80%。 [劣]執行率未達80%。 |
10□ 8 ■ 6 □ 4 □ 2 □ |
本校執行率達80％以上。 |
10□ 8 □ 6 □ 4 □ 2 □ |
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8. 108學年度下學期暨109學年度補助項目是否於計劃規定時程執行完畢，且經費執行率達90%以上。 |
[優]於規定時程內辦理完成，且於驗收後2星期內報府核銷，執行率達95%以上。 [可]因不可避免之因素，無法於期限內完成，執行率達90%，且於110年7月底前報府核銷。 [劣]無任何不可避免之因素但無法於期限內辦理完成，且執行率未達90%，亦未能於110年7月底前報府核銷 |
20■ 16□ 12□ 8 □ 4 □ |
於規定時程內辦理完成，且於驗收後2星期內報府核銷，執行率達95%以上。 |
20□ 16□ 12□ 8 □ 4 □ |
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9.公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。 |
[優]每次均能於期限內處理完畢 [可]大多能於期限內處理完畢。 [劣]未能於期限內完成須由教育處承辦人員多次催辦後處理。 |
10□ 8 □ 6 ■ 4 □ 0 □ |
公文、網路公告及工務填報大多數能於期限內處理完畢。 |
10□ 8 □ 6 □ 4 □ 0 □ |
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10.補助改善硬體項目執行成果表（項目六） |
1. 本項目不列入計分，僅以照片及文字方式敘述改善及執行成效。 2.
獲補項目六學校，請依附件一成果照片格式製作，掛於各校教優區成果網站。 |
不 計 分 |
□需填報 ■無需填報 |
不 計 分 |
□填報確實 □填報不確實應重新製作 |
項目七：整修學校社區化活動場所 |
第三部份：特殊優良事蹟（佐證照片）：(5%)
本計畫推動有利於學生多元藝能發展的學習，對於弱勢學生更是助益良多。學生透過才藝學習，可以建立自我能力與信心，也有助於學校教育特色發展，帶動在地藝文風氣。辦理親職教育活動講座，能強化社區民眾與家長的教育知能，為親師生及社區達到互利多贏，值得永續辦理。
本校辦理教育優先區計畫項目優良事蹟如下：
(一)
推展親職教育活動-親職教育講座
1.
結合母親節慶祝活動與周三下午進修時間，辦理親職教育講座。
2.
講座分享自身教育子女心得，現場家長均有共鳴與啟發。
3.
講座提供家長指導孩子課業學習與健康成長知識，現場問答反應熱烈。
(二)
補助學校發展教育特色-書法與陶笛教學
1.
學生利用平日課後及暑假期間學習，讓課餘時間有更多學習機會。
2.
結合校慶運動會、母親節藝文成果發表會、祖父母節、新生迎新活動、外賓來訪、畢業典禮、社區藝文季活動等多項場合，展出書法作品及陶笛樂曲表演，獲得社區家長來賓一致肯定。
3.
學生參與書法比賽獲得佳績，從中建立學習自信與成長經驗。
承辦人：
相關處室主任： 校長：
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總分自評：88分，考核委員評分：
分 考核委員簽名： |